LABORATORIO DE AGUAS
LABORATORIO:En este laboratorio vamos a aprender como diferenciar cuando el agua (H2O) es blanda, intermedia o dura.
Agua:El agua (del latín agua) es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El término agua generalmente se refiere a la sustancia en su estado líquido, pero la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y en forma gaseosa denominada vapor.
El agua es esencial para la mayoría de las formas de vida conocidas por el hombre, incluida la humana.
Agua dura:Se conoce como agua dura aquella que contiene un alto nivel de minerales, concretamente de sales de magnesio y calcio. Este tipo de aguas suelen ser las subterráneas en suelos calcáreos, que elevan los niveles de cal y magnesio, entre otros. Estos minerales son los que dificultan que otras sustancias se disuelvan correctamente en el agua.
El agua es esencial para la mayoría de las formas de vida conocidas por el hombre, incluida la humana.
Agua dura:Se conoce como agua dura aquella que contiene un alto nivel de minerales, concretamente de sales de magnesio y calcio. Este tipo de aguas suelen ser las subterráneas en suelos calcáreos, que elevan los niveles de cal y magnesio, entre otros. Estos minerales son los que dificultan que otras sustancias se disuelvan correctamente en el agua.
Agua media:Aunque el agua dura y el agua blanda son las más conocidas popularmente, también podemos encontrar una dureza media del agua. Será aquella que se sitúa en los niveles intermedios entre la considerada dura y la blanda en base a la cantidad de minerales que posee.
Agua blanda:Por el contrario, el agua blanda es el agua en la que se encuentran disueltas mínimas cantidades de sales. El agua blanda se caracteriza por tener una concentración de cloruro de sodio ínfima y una baja cantidad de iones de calcio y magnesio. Suelen corresponder a las aguas de pozo o aquellas que proceden de aguas superficiales. El agua más blanda es el agua destilada, por el hecho de no poseer ningún mineral y no es apta para el consumo humano.
OBJETIVO:
- identificar cada agua de diferente lugar; si es blanda, media o dura.
- aprender como examinar cada agua mediante jabón liquido.
MATERIALES:
- Regla
- Hilo, lana, cuerda
- Marcador
- 10 botellas transparentes del mismo tamaño y forma; (con tapa).
- Jabón liquido
- Bata de laboratorio
- Muestras de agua; como:
- Agua potable
- Agua de pozo
- Agua de rió
- Agua de aljibe
- Agua de nacimiento
- Agua lluvia
- Agua de marca brisa
- Agua de marca cristal
- Agua de marca freska laight
- Agua de marca manantial
PROCEDIMIENTO:
1.
Con el marcador enumeramos cada botella con los números del 1 al 10; para poder diferenciar que agua contiene cada botella.
2.
Ya marcadas cada botella con su respectivo numero; procedemos a introducirles cierta cantidad de agua por lo menos unos 5 cm de agua. Cada botella debe que contener una agua diferente a las demás.
En este laboratorio nuestro orden de aguas es el siguiente:
1. botella: agua lluvia
2. botella: agua de nacimiento
3. botella: agua de aljibe
4. botella: agua brisa
5. botella: agua cristal
6. botella: agua freska laight
7. botella: agua de rió
8. botella: agua manantial
9. botella: agua de pozo
10. botella: agua potable
Después procedemos a tapar muy bien cada botella.
4. Una ves ya tapada tapada cada botella; nos aseguramos una vez mas que estén bien tapadas y procedemos a agitar muy bien cada botella.
Una ves ya pasados los 5 minutos, volvemos a agitar cada botella pero esta ves un poco mas suave.
Cuando terminemos de agitar nuevamente las botellas, volvemos a esperar 5 o mas minutos para poder diferenciar cada agua.
6. Ya pasados los contados minutos, observamos cada botella y con ayuda del hilo, lana o cuerda, tomamos la distancia que hay desde donde comienza la espuma asta donde termina la espuma. Después procedemos a la regla y tomamos la medida que nos dio esa distancia;
la anotamos en la tabla de resultados para facilitarnos la diferencia de cada agua.
7. Ya teniendo las 10 botellas, las ordenamos según su medida, de menor a mayor.
Nuestro orden fue el siguiente según nuestras medidas:
5. botella: agua cristal
8. botella: agua manantial
7. botella: agua de rió
4. botella: agua brisa
9. botella: agua de pozo
6. botella: agua freka laight
10. botella: agua potable
1. botella: agua lluvia
3. botella: agua de aljibe
2. botella: agua de nacimiento
RESULTADOS:
| MUESTRA | NOMBRE | MEDICIÓN | AGUA BLANDA | AGUA INTERMEDIA | AGUA DURA |
| AGUA DESTILADA | x | ||||
| AGUA CON 3 CUCHARADAS DE SAL | x | ||||
| AGUA CON 6 CUCHARADAS DE SAL | x | ||||
| 1 | AGUA LLUVIA | 12,3 CM | x | ||
| 2 | AGUA DE NACIMIENTO | 13,1 CM | x | ||
| 3 | AGUA DE ALJIBE | 13 CM | x | ||
| 4 | AGUA BRISA | 11,9 CM | x | ||
| 5 | AGUA CRISTAL | 11,2 CM | x | ||
| 6 | AGUA FRESKA LAIGHT | 11,9 CM | x | ||
| 7 | AGUA DE RIO | 11,5 CM | x | ||
| 8 | AGUA MANANTIAL | 11,4 CM | x | ||
| 9 | AGUA DE POZO | 11,9 CM | x | ||
| 10 | AGUA POTABLE | 12 CM | x |
Podemos decir que nuestro laboratorio fue variado en aguas, ya que tenemos casi el mismo numero de aguas blandas (3), intermedias (4) y duras (3).
CUESTIONARIO:
1. Según el orden obtenido, indiquen la tendencia que se presenta.
RTA: La tendencia es que se puede decir que de todas las 10 aguas presentadas en el laboratorio, son relativas por lo que podemos ver que hay 3 duras, 4 intermedias y 3 blandas, osea que podemos concluir que nuestro laboratorio fue variado en aguas.
2. A que se conoce como agua dura y a que se conoce como agua blanda.
RTA: se le conoce como agua dura a aquella agua que contiene un gran nivel de minerales, en particular sales como de magnesio y calcio, y se le conoce como agua blanda a aquella agua que se le encuentran disueltas mínimas cantidades de sales, y se caracteriza por que tiene una concentración de cloruro de sodio y una baja cantidad de iones de calcio y de magnesio.
3. Tres investigadores acuerdan realizar la siguiente actividad: el primero recoge 300 ml de agua de la laguna de Maule; el segundo recoge 300 ml de agua en el curso del río que pasa por el puente de los Vientos, y el tercero recoge 300 ml de agua de mar. Con esta actividad, ¿pueden explicar por qué el agua de mar es salada? ¿Cómo lo explicarían? Inventen y justifiquen la(s) razón(es).
RTA: El mar es salado porque la sal procede de las rocas que se encuentra en la tierra que
reaccionan con el dióxido de carbono que viene de las lluvias que tienen por el aire y que
causa iones que luego se concentra en el mar creando la sal.
4. Supongan que ustedes son nutricionistas. ¿Qué tipo de agua mineral recomendarían para una persona que sufre de presión alta? ¿Y para alguien con presión baja? Justifique.
RTA: A la persona que sufre de presión alta le recomendaría que tomara mucha agua blanda ya que esta agua tiene mínimas cantidades de sales, y al que sufre de presión baja pues viceversa, se le recomendaría tomar agua dura ya que esta agua contiene un gran nivel de minerales.
5. ¿Sera beneficioso para la salud el consumo de agua destilada? Justifique.
RTA: No es beneficioso para la salud, ya que hace daño porque no tiene sales disueltas considerables aunque si se toma un poquito no hace daño sin embargo no es apta para el consumo porque al entrar al cuerpo las células semipermeables que permiten el paso del agua intentan igualar las concentraciones, se diluye la concentración y entra agua destilada y esto produce que las células se inflamen y exploten, al igual que tomar agua muy salada hace que las células se quemen.
6. ¿Qué inconveniente trae aparejado el uso de un agua blanda como medio de limpieza?
RTA: El inconveniente seria que cuando nos bañamos y tenemos la piel húmeda esta agua nos causara picason y en algunas ocasiones nos ayudara a estar bien cuando estamos con la piel seca.
7. ¿Qué inconveniente trae aparejado el uso de un agua dura como medio de limpieza?
RTA: La ropa lavada con agua dura puede parecer deslucida y ser áspera y dura al tacto, y los platos y los vasos pueden presentar manchas al secarse.
Jhon Fredy Porras Vargas
Elver David Carreño Guevara
Juan Carlos Gonzalez Herrera
10-3 T
